Minicurso 6

Este minicurso tem como objetivo pensar as competências socioemocionais propostas pela BNCC. Entendendo que não há competência socioemocional sem inteligência emocional, perguntamos: O que vem a ser inteligência emocional e como desenvolvê-la? Para responder a tais questões, passaremos por estruturas filosóficas e sistemas educacionais que, no tempo, entenderam ser a felicidade um lugar aprendido, vinculado necessariamente à educação e à ética. Estruturas essas representadas não só por Aristóteles, pelo estoicismo (Sêneca, Epicteto e Marco Aurélio) e pelo epicurismo; mas também por outras tradições filosóficas. O que iremos explorar? Conceitos e técnicas dessas tradições vinculados a um saber-viver, que compreendia a possibilidade da edificação de uma vida feliz e alegre, a despeito das turbulências que atravessam o viver humano.  Alegria que não passa pelo conceito superficial contemporâneo, mas pelo sentido dado por Spinoza: Alegria como potência de agir aumentada, alegria como escolha ética e, portanto, responsável, e que podemos vinculá-la a convicção inicial da ética frankliana: A vida tem sentido em qualquer circunstância.